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Nachhaltigkeit

Die Eli­sa­beth-Sel­bert-Schule hat sich der Bil­dung für nach­hal­tige Ent­wick­lung (BNE) ver­schrie­ben. Gemein­sam arbei­ten wir an einer schritt­wei­sen Umset­zung von Ideen, Maß­nah­men und Pro­jek­ten, die alle Betei­lig­ten befä­hi­gen soll, die Ziele der Agenda 2030 in ihrer Lebens­füh­rung und in ihrem Han­deln umzu­set­zen.
Ein Klick auf die Kacheln führt Sie zu Pro­jek­ten unse­rer Schule mit öko­lo­gi­schem, öko­no­mi­schem oder sozia­lem Schwer­punkt.

Hühnerprojekt

Ein­mal im Schul­jahr füh­ren wir unser „Hüh­ner­pro­jekt“ durch, bei dem die 5. Klas­sen Ver­ant­wor­tung für die Pflege gemie­te­ter Hüh­ner über­neh­men und dabei wich­tige Auf­ga­ben rund um deren Ver­sor­gung erle­di­gen. Gleich­zei­tig erle­ben die Schü­le­rin­nen und Schü­ler den­Weg vom Huhn zum Ei haut­nah und set­zen sich im Unter­richt inten­siv mit Her­kunft, Qua­li­tät und nach­hal­ti­ger Lebens­mit­tel­pro­duk­tion aus­ein­an­der.

Fahrrad-AG/Bikeschool


Mit unse­rer „Bike­school“ för­dern wir nach­hal­tige Mobi­li­tät und prak­ti­sche Kom­pe­ten­zen rund
ums Fahr­rad: Die Schule ver­fügt über rund zehn ein­satz­be­reite Fahr­rä­der und nimmt jähr­lich
am Stadt­ra­deln teil. In der Fahr­rad-AG ler­nen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler zudem, wie man
Fahr­rä­der instand hält, repa­riert und wie­der fit für den All­tag macht.

Gesundes Frühstück


Im Pro­jekt „Gesun­des Früh­stück“ set­zen sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler prak­tisch mit
aus­ge­wo­ge­ner Ernäh­rung aus­ein­an­der und berei­ten gemein­sam ein gesun­des Früh­stück zu.
Dabei ler­nen sie die Ernäh­rungs­py­ra­mide ken­nen und erfah­ren, warum ein aus­ge­wo­ge­nes
Früh­stück wich­tig für Kon­zen­tra­tion und Leis­tungs­fä­hig­keit ist.

The Duke Award


Der „The Duke of Edinburgh’s Inter­na­tio­nal Award“ ist ein inter­na­tio­na­les Jugend­pro­gramm,
bei dem Schü­le­rin­nen und Schü­ler durch Enga­ge­ment, Bewe­gung, das Erler­nen neuer
Fähig­kei­ten und gemein­same Aben­teuer per­sön­li­che Stär­ken ent­wi­ckeln.
Der Award för­dert Selbst­ver­trauen, Ver­ant­wor­tung und Team­geist und bie­tet die Mög­lich­keit,
über sich hin­aus­zu­wach­sen und wert­volle Erfah­run­gen fürs Leben zu sam­meln.

Sauberhafter Schulweg

Sauberhafter Schulweg

Die ESS nimmt jedes Jahr an der hes­sen­wei­ten Aktion “Sau­ber­haf­ter Schul­weg” teil, bei der unsere Schul­klas­sen Müll auf­sam­meln. Der Schul­weg wird dadurch sau­be­rer, das Bewusst­sein für kor­rekte Müll­tren­nung wird geschult und wir leis­ten somit einen wert­vol­len Bei­trag für unsere Umwelt.

Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung

Hin­ter jeder der fol­gen­den Kacheln fin­den sich Infor­ma­tio­nen zu den 17 Zie­len.

Icon SDG 11

Armut in allen ihren Formen und überall beenden.

„Armut ist nicht natür­lich, sie wurde von den Men­schen geschaf­fen und kann des­halb über­wun­den sowie durch geeig­nete Maß­nah­men aus­ge­rot­tet wer­den. Die Besei­ti­gung der Armut ist kein Akt der Barm­her­zig­keit, son­dern der Gerech­tig­keit.“
Nel­son Man­dela, Frie­dens­no­bel­preis­trä­ger

SDG Icon

Den Hunger beenden, Ernäh­rungs­sicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirt­schaft fördern

„Die Welt­land­wirt­schaft könnte pro­blem­los 12 Mil­li­ar­den Men­schen ernäh­ren. Das heißt, ein Kind, das heute an Hun­ger stirbt, wird ermor­det.“
Jean Zieg­ler, ehe­ma­li­ger UN-Son­der­be­richt­erstat­ter für das Recht auf Nah­rung

SDG Icon 3

Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten und ihr Wohlergehen fördern

„Es ist Zeit, Gesund­heits­für­sorge als Teil einer ’sozia­len Infra­struk­tur‘ zu kon­sti­tu­ie­ren, die Gesund­heit als ein öffent­li­ches Gut begreift, das allen ver­füg­bar sein muss.“
med­ico inter­na­tio­nal.

SDG Icon 4

Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewähr­leisten und Möglichkeiten lebens­langen Lernens für alle fördern

„So lasst uns denn den Kampf auf­neh­men gegen Analpha­be­tis­mus, Armut und Ter­ror und dazu unsere Bücher und Stifte in die Hand neh­men. Sie sind unsere wirk­sams­ten Waf­fen. Ein Kind, ein Leh­rer, ein Stift und ein Buch kön­nen die Welt ver­än­dern. Bil­dung ist die ein­zige Lösung. Bil­dung steht am Anfang von allem.“Malala You­saf­zai, Kin­der­rechts­ak­ti­vis­tin und Frie­dens­no­bel­preis­trä­ge­rin

SDG Icon 5

Geschlechtergleichstellung erreichen und alle Frauen und Mädchen zur Selbstbestimmung befähigen

„Eine Gesell­schaft, in der Mäd­chen und junge Frauen ihr vol­les intel­lek­tu­el­les, sozia­les und poli­ti­sches Poten­zial aus­schöp­fen kön­nen, ist gleich­zei­tig auch eine sichere, gesunde und flo­rie­rende Gesell­schaft.“ Julia Gil­lard, ehe­ma­lige Pre­mier­mi­nis­te­rin von Aus­tra­lien.

SDG Icon 6

Zugang zu bezahlbarer, verlässlicher, nachhaltiger und moderner Energie für alle sichern

„Kern­kraft­werke hin­zu­stel­len, ohne zu wis­sen, wo der Atom­müll end­la­gert wer­den kann, ist wie das Abzie­hen einer Hand­gra­nate bevor man weiß, wo man sie hin­wer­fen wird.“
Die­ter Hil­de­brandt, Kaba­ret­tist, Schau­spie­ler und Buch­au­tor

SDG Icon 7

Zugang zu bezahlbarer, verlässlicher, nachhaltiger und moderner Energie für alle sichern

„Kern­kraft­werke hin­zu­stel­len, ohne zu wis­sen, wo der Atom­müll end­la­gert wer­den kann, ist wie das Abzie­hen einer Hand­gra­nate bevor man weiß, wo man sie hin­wer­fen wird.“
Die­ter Hil­de­brandt, Kaba­ret­tist, Schau­spie­ler und Buch­au­tor

Logo Elisabeth-Selbert-Schule, grün
SDG Icon 8

Dauerhaftes, breitenwirksames und nachhaltiges Wirtschafts­wachstum, produktive Vollbe­schäftigung und menschen­wür­dige Arbeit für alle fördern

„Das Pro­blem ist nicht, dass wir mehr Wohl­stand wol­len. Das Pro­blem ist, dass wir Wohl­stand durch mate­ri­el­len Besitz defi­nie­ren.“
Den­nis Mea­dows, Öko­nom

SDG Icon 9

Widerstandsfähige Infra­struk­tur aufbauen, breiten­wirks­ame und nach­haltige Indu­striali­sie­rung fördern und Inno­vationen unterstützen

“Die reinste Form des Wahn­sinns ist es, alles beim Alten zu las­sen und gleich­zei­tig zu hof­fen, dass sich etwas ändert.“
Albert Ein­stein, theo­re­ti­scher Phy­si­ker und Phy­sik-Nobel­preis­trä­ger

SDG Icon 10

Ungleichheit in und zwischen Ländern verringern

„Würde man das Ver­mö­gen der unte­ren Hälfte auf 1,5 oder zwei Pro­zent auf­sto­cken, hätte man für die Armen so viel erreicht wie mit 30 Jah­ren Wachs­tum, und das, ohne die pla­ne­ta­ri­schen Gren­zen wei­ter zu über­schrei­ten.“
Tho­mas Pogge, Pro­fes­sor für Phi­lo­so­phie

SDG Icon 11

Städte und Siedlungen inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig gestalten.

„Nach­hal­tig­keit heißt: Kann man auf Dauer so wei­ter­ma­chen, wie man es heute macht? Wenn man das nicht kann, dann ist es nicht nach­hal­tig“
Anselm Gör­res, Forum Öko­lo­gisch-Soziale Markt­wirt­schaft

SDG Icon 12

Nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sicherstellen

„Immer wie­der gibt der Mensch Geld aus, das er nicht hat, für Dinge, die er nicht braucht, um damit Leu­ten zu impo­nie­ren, die er nicht mag.“
Danny Kaye, Schau­spie­ler, Komi­ker und Sän­ger

SDG Icon 13

Umgehend Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und seiner Auswirkungen ergreifen

„Kom­mende Gene­ra­tio­nen wer­den dich nicht fra­gen, in wel­cher Par­tei du warst. Sie wer­den wis­sen wol­len, was du dage­gen getan hast, als du wuss­test, dass die Pole schmel­zen.“
Mar­tin Sheen, ame­ri­ka­ni­scher Schau­spie­ler

SDG Icon 14

Ozeane, Meere und Meeres­res­sourcen im Sinne nachhaltiger Entwicklung erhalten und nachhaltig nutzen

„Wir ersti­cken uns zu Tode mit dem gan­zen Plas­tik, das wir weg­wer­fen. Es tötet unsere Meere. Wir neh­men es in uns auf, durch den Fisch, den wir essen.“
Kevin Bacon, ame­ri­ka­ni­scher Schau­spie­ler

BNE Icon Hessen
SDG Icon 15

Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern

„Wir leben in einem gefähr­li­chen Zeit­al­ter. Der Mensch beherrscht die Natur, bevor er gelernt hat, sich selbst zu beherr­schen.“
Albert Schweit­zer

SDG Icon 16

Friedliche und inklusive Gesellschaften für eine nachhaltige Entwicklung fördern

„Man muss Par­tei ergrei­fen. Neu­tra­li­tät hilft dem Unter­drü­cker, nie­mals dem Opfer. Still­schwei­gen bestärkt den Pei­ni­ger, nie­mals den Gepei­nig­ten.“
Elie Wie­sel, Schrift­stel­ler und Frie­dens­no­bel­preis­trä­ger

SDG Icon 17

Umsetzungsmittel stärken und die Globale Partnerschaft für nachhaltige Entwicklung mit neuem Leben erfüllen

„Wir kön­nen die erste Gene­ra­tion sein, der es gelingt, die Armut zu besei­ti­gen, ebenso wie wir die letzte sein könn­ten, die die Chance hat, unse­ren Pla­ne­ten zu ret­ten.“
Ban-Ki Moon, UN-Gene­ral­se­kre­tär von 2007 bis 2016

SDG Icon UNICEF

Hühnerprojekt

Ein­mal im Schul­jahr füh­ren wir unser „Hüh­ner­pro­jekt“ durch, bei dem die 5. Klas­sen Ver­ant­wor­tung für die Pflege gemie­te­ter Hüh­ner über­neh­men und dabei wich­tige Auf­ga­ben rund um deren Ver­sor­gung erle­di­gen. Gleich­zei­tig erle­ben die Schü­le­rin­nen und Schü­ler den­Weg vom Huhn zum Ei haut­nah und set­zen sich im Unter­richt inten­siv mit Her­kunft, Qua­li­tät und nach­hal­ti­ger Lebens­mit­tel­pro­duk­tion aus­ein­an­der.

Fahrrad-AG/Bikeschool


Mit unse­rer „Bike­school“ för­dern wir nach­hal­tige Mobi­li­tät und prak­ti­sche Kom­pe­ten­zen rund
ums Fahr­rad: Die Schule ver­fügt über rund zehn ein­satz­be­reite Fahr­rä­der und nimmt jähr­lich
am Stadt­ra­deln teil. In der Fahr­rad-AG ler­nen die Schü­le­rin­nen und Schü­ler zudem, wie man
Fahr­rä­der instand hält, repa­riert und wie­der fit für den All­tag macht.

Gesundes Frühstück


Im Pro­jekt „Gesun­des Früh­stück“ set­zen sich die Schü­le­rin­nen und Schü­ler prak­tisch mit
aus­ge­wo­ge­ner Ernäh­rung aus­ein­an­der und berei­ten gemein­sam ein gesun­des Früh­stück zu.
Dabei ler­nen sie die Ernäh­rungs­py­ra­mide ken­nen und erfah­ren, warum ein aus­ge­wo­ge­nes
Früh­stück wich­tig für Kon­zen­tra­tion und Leis­tungs­fä­hig­keit ist.

The Duke Award


Der „The Duke of Edinburgh’s Inter­na­tio­nal Award“ ist ein inter­na­tio­na­les Jugend­pro­gramm,
bei dem Schü­le­rin­nen und Schü­ler durch Enga­ge­ment, Bewe­gung, das Erler­nen neuer
Fähig­kei­ten und gemein­same Aben­teuer per­sön­li­che Stär­ken ent­wi­ckeln.
Der Award för­dert Selbst­ver­trauen, Ver­ant­wor­tung und Team­geist und bie­tet die Mög­lich­keit,
über sich hin­aus­zu­wach­sen und wert­volle Erfah­run­gen fürs Leben zu sam­meln.

Sauberhafter Schulweg

Sauberhafter Schulweg

Die ESS nimmt jedes Jahr an der hes­sen­wei­ten Aktion “Sau­ber­haf­ter Schul­weg” teil, bei der unsere Schul­klas­sen Müll auf­sam­meln. Der Schul­weg wird dadurch sau­be­rer, das Bewusst­sein für kor­rekte Müll­tren­nung wird geschult und wir leis­ten somit einen wert­vol­len Bei­trag für unsere Umwelt.

Die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung

Hin­ter jeder der fol­gen­den Kacheln fin­den sich Infor­ma­tio­nen zu den 17 Zie­len.

Icon SDG 11

Armut in allen ihren Formen und überall beenden.

„Armut ist nicht natür­lich, sie wurde von den Men­schen geschaf­fen und kann des­halb über­wun­den sowie durch geeig­nete Maß­nah­men aus­ge­rot­tet wer­den. Die Besei­ti­gung der Armut ist kein Akt der Barm­her­zig­keit, son­dern der Gerech­tig­keit.“
Nel­son Man­dela, Frie­dens­no­bel­preis­trä­ger

SDG Icon

Den Hunger beenden, Ernäh­rungs­sicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirt­schaft fördern

„Die Welt­land­wirt­schaft könnte pro­blem­los 12 Mil­li­ar­den Men­schen ernäh­ren. Das heißt, ein Kind, das heute an Hun­ger stirbt, wird ermor­det.“
Jean Zieg­ler, ehe­ma­li­ger UN-Son­der­be­richt­erstat­ter für das Recht auf Nah­rung

SDG Icon 3

Ein gesundes Leben für alle Menschen jeden Alters gewährleisten und ihr Wohlergehen fördern

„Es ist Zeit, Gesund­heits­für­sorge als Teil einer ’sozia­len Infra­struk­tur‘ zu kon­sti­tu­ie­ren, die Gesund­heit als ein öffent­li­ches Gut begreift, das allen ver­füg­bar sein muss.“
med­ico inter­na­tio­nal

SDG Icon 4

Inklusive, gleichberechtigte und hochwertige Bildung gewähr­leisten und Möglichkeiten lebens­langen Lernens für alle fördern

„So lasst uns denn den Kampf auf­neh­men gegen Analpha­be­tis­mus, Armut und Ter­ror und dazu unsere Bücher und Stifte in die Hand neh­men. Sie sind unsere wirk­sams­ten Waf­fen. Ein Kind, ein Leh­rer, ein Stift und ein Buch kön­nen die Welt ver­än­dern. Bil­dung ist die ein­zige Lösung. Bil­dung steht am Anfang von allem.“Malala You­saf­zai, Kin­der­rechts­ak­ti­vis­tin und Frie­dens­no­bel­preis­trä­ge­rin

SDG Icon 5

Geschlechtergleichstellung erreichen und alle Frauen und Mädchen zur Selbstbestimmung befähigen

„Eine Gesell­schaft, in der Mäd­chen und junge Frauen ihr vol­les intel­lek­tu­el­les, sozia­les und poli­ti­sches Poten­zial aus­schöp­fen kön­nen, ist gleich­zei­tig auch eine sichere, gesunde und flo­rie­rende Gesell­schaft.“ Julia Gil­lard, ehe­ma­lige Pre­mier­mi­nis­te­rin von Aus­tra­lien

SDG Icon 6

Zugang zu bezahlbarer, verlässlicher, nachhaltiger und moderner Energie für alle sichern

„Kern­kraft­werke hin­zu­stel­len, ohne zu wis­sen, wo der Atom­müll end­la­gert wer­den kann, ist wie das Abzie­hen einer Hand­gra­nate bevor man weiß, wo man sie hin­wer­fen wird.“
Die­ter Hil­de­brandt, Kaba­ret­tist, Schau­spie­ler und Buch­au­tor

SDG Icon 7

Zugang zu bezahlbarer, verlässlicher, nachhaltiger und moderner Energie für alle sichern

„Kern­kraft­werke hin­zu­stel­len, ohne zu wis­sen, wo der Atom­müll end­la­gert wer­den kann, ist wie das Abzie­hen einer Hand­gra­nate bevor man weiß, wo man sie hin­wer­fen wird.“
Die­ter Hil­de­brandt, Kaba­ret­tist, Schau­spie­ler und Buch­au­tor

Logo Elisabeth-Selbert-Schule, grün
SDG Icon 8

Dauerhaftes, breitenwirksames und nachhaltiges Wirtschafts­wachstum, produktive Vollbe­schäftigung und menschen­wür­dige Arbeit für alle fördern

„Das Pro­blem ist nicht, dass wir mehr Wohl­stand wol­len. Das Pro­blem ist, dass wir Wohl­stand durch mate­ri­el­len Besitz defi­nie­ren.“
Den­nis Mea­dows, Öko­nom

SDG Icon 9

Widerstandsfähige Infra­struk­tur aufbauen, breiten­wirks­ame und nach­haltige Indu­striali­sie­rung fördern und Inno­vationen unterstützen

“Die reinste Form des Wahn­sinns ist es, alles beim Alten zu las­sen und gleich­zei­tig zu hof­fen, dass sich etwas ändert.“
Albert Ein­stein, theo­re­ti­scher Phy­si­ker und Phy­sik-Nobel­preis­trä­ger

SDG Icon 10

Ungleichheit in und zwischen Ländern verringern

„Würde man das Ver­mö­gen der unte­ren Hälfte auf 1,5 oder zwei Pro­zent auf­sto­cken, hätte man für die Armen so viel erreicht wie mit 30 Jah­ren Wachs­tum, und das, ohne die pla­ne­ta­ri­schen Gren­zen wei­ter zu über­schrei­ten.“
Tho­mas Pogge, Pro­fes­sor für Phi­lo­so­phie

Unser Bei­trag
steht noch aus.
Ideen neh­men wir gerne ent­ge­gen!

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Städte und Siedlungen inklusiv, sicher, widerstandsfähig und nachhaltig gestalten.

„Nach­hal­tig­keit heißt: Kann man auf Dauer so wei­ter­ma­chen, wie man es heute macht? Wenn man das nicht kann, dann ist es nicht nach­hal­tig“
Anselm Gör­res, Forum Öko­lo­gisch-Soziale Markt­wirt­schaft

SDG Icon 12

Nachhaltige Konsum- und Produktionsmuster sicherstellen

„Immer wie­der gibt der Mensch Geld aus, das er nicht hat, für Dinge, die er nicht braucht, um damit Leu­ten zu impo­nie­ren, die er nicht mag.“
Danny Kaye, Schau­spie­ler, Komi­ker und Sän­ger

Unser Bei­trag
steht noch aus.
Ideen neh­men wir gerne ent­ge­gen!

SDG Icon 13

Umgehend Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels und seiner Auswirkungen ergreifen

„Kom­mende Gene­ra­tio­nen wer­den dich nicht fra­gen, in wel­cher Par­tei du warst. Sie wer­den wis­sen wol­len, was du dage­gen getan hast, als du wuss­test, dass die Pole schmel­zen.“
Mar­tin Sheen, ame­ri­ka­ni­scher Schau­spie­ler

SDG Icon 14

Ozeane, Meere und Meeres­res­sourcen im Sinne nachhaltiger Entwicklung erhalten und nachhaltig nutzen

„Wir ersti­cken uns zu Tode mit dem gan­zen Plas­tik, das wir weg­wer­fen. Es tötet unsere Meere. Wir neh­men es in uns auf, durch den Fisch, den wir essen.“
Kevin Bacon, ame­ri­ka­ni­scher Schau­spie­ler

SDG Icon 15

Landökosysteme schützen, wiederherstellen und ihre nachhaltige Nutzung fördern

„Wir leben in einem gefähr­li­chen Zeit­al­ter. Der Mensch beherrscht die Natur, bevor er gelernt hat, sich selbst zu beherr­schen.“
Albert Schweit­zer

SDG Icon 16

Friedliche und inklusive Gesellschaften für eine nachhaltige Entwicklung fördern

„Man muss Par­tei ergrei­fen. Neu­tra­li­tät hilft dem Unter­drü­cker, nie­mals dem Opfer. Still­schwei­gen bestärkt den Pei­ni­ger, nie­mals den Gepei­nig­ten.“
Elie Wie­sel, Schrift­stel­ler und Frie­dens­no­bel­preis­trä­ger

SDG Icon 17

Umsetzungsmittel stärken und die Globale Partnerschaft für nachhaltige Entwicklung mit neuem Leben erfüllen

„Wir kön­nen die erste Gene­ra­tion sein, der es gelingt, die Armut zu besei­ti­gen, ebenso wie wir die letzte sein könn­ten, die die Chance hat, unse­ren Pla­ne­ten zu ret­ten.“
Ban-Ki Moon, UN-Gene­ral­se­kre­tär von 2007 bis 2016